» Последние публикации на сайте » Страница 2

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
 

Информация по количеству процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в 2017-2018 учебном году в 1, 2, 3, 5 и 7 классах (в рамках обновлен

Автор: admin7 от 13-12-2017, 23:20, посмотрело: 606

1 Информация по количеству процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в 2017-2018 учебном году в 1, 2, 3, 5 и 7 классах (в рамках обновления содержания образования)


1 КЛАСС

Предмет Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему
СО за раздел/сквозную тему в
1 четверти СО за раздел/сквозную тему во
2 четверти СО за раздел/сквозную тему в
3 четверти СО за раздел/сквозную тему в
4 четверти
1 Математика - - 3 3
2 Естествознание - - 2 1
3 Познание мира - - 2 2
4 Сауат ашу - - 2* 2*
5 Обучение грамоте - - 2* 2*
6 Казахский язык (с неказахским языком обучения) - - 2* 2*
7 Русский язык (с нерусским языком обучения) - - 2* 2*
8 Английский язык - - 2* 2*

* По языковым предметам в суммативном оценивании за раздел/сквозную тему объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо).

2 КЛАСС
№ Предмет Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему
СО за раздел/сквозную тему в
1 четверти СО за раздел/сквозную тему во
2 четверти СО за раздел/сквозную тему в
3 четверти СО за раздел/сквозную тему в
4 четверти
1 Математика 3 3 3 3
2 Естествознание 2 2 3 1
3 Познание мира 2 2 2 2
4 Казахский язык (с казахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
5 Казахский язык (с неказахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
6 Русский язык (с русским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
7 Русский язык (с нерусским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
8 Литературное чтение/ Әдебиеттік оқу 2* 2* 2* 2*
9 Английский язык 2* 2* 2* 2*

* По языковым предметам и литературному чтению в суммативном оценивании за раздел объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо).

3 КЛАСС
№ Предмет Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему
СО за раздел/сквозную тему в 1 четверти СО за раздел/сквозную тему во 2 четверти СО за раздел/сквозную тему в 3 четверти СО за раздел/сквозную тему в 4 четверти
1 Математика 3 3 3 3
2 Естествознание 2 2 3 1
3 Информационно-коммуникационные технологии 2 2 2 2
4 Познание мира 2 2 2 2
5 Казахский язык (с казахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
6 Казахский язык (с неказахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
7 Русский язык (с русским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
8 Русский язык (с нерусским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
9 Литературное чтение/ Әдебиеттік оқу 2* 2* 2* 2*
10 Английский язык 2* 2* 2* 2*

* По языковым предметам и литературному чтению в суммативном оценивании за раздел объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо).

5 КЛАСС
№ Предмет Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему
СО за раздел/сквозную тему в 1 четверти СО за раздел/сквозную тему во
2 четверти СО за раздел/сквозную тему в
3 четверти СО за раздел/сквозную тему в
4 четверти
1 Математика 3 1 3 3


2 Естествознание 2 1 2 2
3 Информатика 2 1 2 1
4 История Казахстана 1 2 2 3
5 Всемираня история 3 2 3 2
6 Казахский язык (с казахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
7 Казахский язык и литература (с неказахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
8 Русский язык (с русским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
9 Русский язык и литература (с нерусским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
10 Казахская литература 2 2 2 2
11 Русская литература 2 2 2 2
12 Английский язык 2* 2* 2* 2*

* По языковым предметам в суммативном оценивании за раздел объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо).

7 КЛАСС
№ Предмет Количество процедур суммативного оценивания за раздел/сквозную тему
СО за раздел/сквозную тему в 1 четверти СО за раздел/сквозную тему во
2 четверти СО за раздел/сквозную тему в
3 четверти СО за раздел/сквозную тему в
4 четверти
1 Алгебра 2 2 1 1
2 Геометрия 1 1 1 1
3 Физика 3 2 2 3
4 Химия 2 2 3 2
5 Биология 3 3 3 3
6 Всемирная история 3 3 2 3
7 История Казахстана 1 1 3 2
8 География 3 2 3 3
9 Информатика 2 1 2 1
10 Казахский язык (с казахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
11 Казахский язык и литература (с неказахским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
12 Русский язык (с русским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
13 Русский язык и литература (с нерусским языком обучения) 2* 2* 2* 2*
14 Казахская литература 2 2 2 2
15 Русская литература 2 2 2 2
16 Английский язык 2* 2* 2* 2*
* По языковым предметам в суммативном оценивании за раздел объединяются два вида речевой деятельности (например, слушание и говорение; чтение и письмо).

Категория: Жаңартылған білім, Нормативтік құжаттар

 

Блум таксономиясы (қолданылатын етістіктер)

Автор: admin7 от 13-12-2017, 23:19, посмотрело: 332

3 Блум таксономиясы (қолданылатын етістіктер)


Кесте әр деңгейдің, сондай-ақ, мұғалімнің және оқушының тарапынан біліктілігіне сәйкес жүзеге асыратын әрекеттердің спецификациясын сипаттайды.

Деңгейі Анықтамасы Мұғалім не істейді? Оқушы не істейді? Оқушы талабына қарай қандай түйінді сөздер қолданылады?
Білу Ақпаратты анықтау және іріктеу Айтады, көрсетеді,
бағыттайды Қабылдайды, есінде сақтайды, таниды Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз
Түсіну Ұсынылған ақпаратты түсіну; мәселелерді өз сөзімен тұжырымдау Салыстырады, қарсы шығады, көрсетеді Түсіндіреді, қайта жасайды, көрсетеді Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз
Қолдану Жаңа жағдайдағы түсінікті қолдану Қадағалайды, көмектеседі, сынайды Мәселелерді шешеді, білімін көрсетеді Қолданыңыз, есептеңіз, өзгертіңіз, таңдаңыз, жіктеңіз, аяқтаңыз, көрсетіңіз, табыңыз, сахналаңыз, әрекет етіңіз, зерттеңіз, эксперимент жүргізіңіз, суреттермен спаттаңыз, түсіндіріңіз, түрлендіріңіз, пайдаланыңыз, жаттығыңыз, сәйкестендіріңіз, жоспарлаңыз, таныстырыңыз, нобайын жасаңыз, шешіңіз, қолданыңыз

Анализ Ақпараттарды қатысты бөлімдерге бөлу Бағыттайды, зерттейді, ақпараттандыра ды Бөлімдерге бөледі, талқылайды, ашып көрсетеді Талдаңыз, бағалаңыз, топтастырыңыз, есептеңіз, тиянақтаңыз, жіктеңіз, салыстырыңыз, байланыстырыңыз, қарсы қойыңыз, сынға алыңыз, талқылаңыз, саралаңыз, ерекшелеңіз, бөліңіз, зерттеңіз, эксперимент жүргізіңіз, түсіндіріңіз, жасаңыз, реттеңіз, күмән келтіріңіз, сәйкестендіріңіз, таңдаңыз, бөлшектеңіз, тексеріңіз

Синтез Ақпараттарды құрастыру Жинақтайды, бағалайды, пайымдайды Жинақтайды, тұжырымдайды, жоспарлайды Топтастырыңыз, жинақтаңыз, құрастырыңыз, қосыңыз, құраңыз, жұмыс жасаңыз, тұжырымдаңыз, жинақтаңыз, біріктіріңіз, ойлап табыңыз, түрлендіріңіз, ұйымдастырыңыз, жоспарлаңыз, дайындаңыз, ұсыныңыз, қайта топтастырыңыз, қайта жазыңыз, құрыңыз, ауыстырыңыз
Бағалау Критерийлер негізінде бағалау Нақтылайды, жібереді, теңестіреді Пікірлеседі, бағалайды, таңдайды Дәлеледеңіз, таңдаңыз, салыстырыңыз, қорытынды жасаңыз, сендіріңіз, шешіңіз, негіздеңіз, түсіндіріңіз, өлшеңіз, болжаңыз, бейімдеңіз, қайта ұсыныңыз, бөліп көрсетіңіз, есептеңіз, қолдаңыз, тексеріңіз, бағалаңыз

Категория: Жаңартылған білім

 

Методические рекомендации по заполнению классных журналов в 2017-2018 учебном году (обновленная программа)

Автор: admin7 от 13-12-2017, 23:17, посмотрело: 674

4 Методические рекомендации по заполнению классных журналов
в 2017-2018 учебном году (обновленная программа)

В связи с внедрением обновленного содержания образования и критериального оценивания в работу вводятся классные журналы нового образца.
Рекомендуем внести дополнения в инструкции по ведению журналов и ознакомить коллектив с едиными требованиями.
В классных журналах 1, 2, 5, 7 классов, работающих по обновленной программе:
1. При заполнении списков по предметам количество страниц рассчитывается следующим образом:
Приложение 1
Типовой учебный план 1-2 классов с казахским языком обучения
№ Образовательные области и учебные программы 1 о стр 2о стр
Инвариантный компонент
І Язык и литература 10 11
1 Обучение грамоте 6 12 -
2 Казахский язык - 4 7
3 Литературное чтение - 3 6
4 Русский язык (Я2) 2 5/5 2 5/5
5 Английский язык 2 5/5 2 5/5
ІІ Математика и информатика 4 4
6 Математика 4 7 4 7
7 Информационно – коммуникативные технологии - -
ІІІ Естествознание 1 1
8 Естествознание 1 5 1 5
ІҮ Человек и общество 2 2
9 Познание мира 1 5 1 5
10 Самопознание 1 3/3 1 3/3
Ү Технология и искусство 2 2
11 Музыка 1 5 1 5
12 Художественный труд 1 5 1 5
ҮІ Физическая культура 3 3
13 Физическая культура 3 6 3 6
Инвариантная учебная нагрузка 22 58/13 23 59/13








Категория: Жаңалық, Жаңартылған білім

 
 

Зейнеп Қойшыбаева

Автор: admin7 от 13-12-2017, 10:15, посмотрело: 246

2

0ne of the highest level of knowledge are three languages
I think that education in three languages are important in our life, because three languages are widely used in our country. Learning in three languages will open bright future for us.
The President of Kazakhstan Nursultan Nazarbayev in his address to the people of Kazakhstan: In order to develop our country we must know and speak in different languages. At least we must speak on Kazakh, Russian and English. Knowing of these three languages will help us to develop ourselves and recognize the country as a nation.
Three languages are the key to our future. That is why we must speak on these languages. Kazakh is the state language, Russian is the interethnic language and English is international language.
I think it is very important to develop these three languages, because I have understood that communication with people of different nationalities is interesting and you may exchange with your experiment or with knowledge.
The state of Kazakhstan should be recognized with a high developed education in the world. In order to develop education we also need for languages. In this case I also understood that without knowing language we can`t do anything. I want to write a story about language. The great architects from all over the world collected together to build a castle for queen. They had a great ideas but they didn’t understand each other, that is why they couldn`t build that castle.
In conclusion I want to say that the strength is in language.

Категория: Жаңалық, 100 Жаңа есім

 

Садық Құсайын

Автор: admin7 от 13-12-2017, 08:36, посмотрело: 242

1
Менің мектебімнің көшесі- Садық Құсайын
ол 15-қараша күні мектебіміздің көшесіне аты берілген Садық Құсайын атамызға үлкен мектепшілік іс-шара рухани жаңғыру аясында болып өтті.Бұл іс-шараның мақсаты: Садық Құсайын атамызды мектеп оқушыларына дәріптеу насихаттау болатын. Садық Құсайын атамыз тарихта қалған ұлы тұлға десек қателеспейміз.Атамыз Ұлы Отан соғысының ардагері болған,55жыл депутат болған,14жыл Алакөл ауданы Үшарал қаласындағы Мәдениет үйін басқарған.Ауданымыздағы мәдениет үйінің салынуына үлкен үлес қосқан.Садық Құсайын атамыз халқына жанашыр өте еңбекқор музыка саласына қызығушылығы көп болған,әсіресе скрипкада жақсы ойнаған.Сонымен қатар домбырада жақсы ән салған екен.Бұл іс-шараны өткізуге 3« Б» сынып оқушылары және тоғызыншы оныншы сынып оқушылары белсене қатысып жақсы өтуіне ат салысқан болатын.Іс-шара барысында концерттік бағдарлама болды,Садық Құсайын атамыздың жары 88жасқа келген Тұмар Күлдіқан апамызды шақырдық.Атамызға арнап мектеп оқушылары арнау,әртүрлі хаттар оқып,ән салды.Оныншы сынып оқушысы Нұғман Айдана Садық Құсайын атамыздың өмірінен сыр шертіп,өмірімен таныстырып,слайд қорғады. Тоғызыншы сынып оқушысы Қабдолдаева Аружан ел басының тапсырмасы үш тілділік негізінде атамызды ағылшын тілінде таныстырды.Арнайы түсірілген сауалнама,видеороликті тамашаладық.Сауалнама мектебіміздің көшесінен өткен адамдардан алу барысында Садық Құсайын атамызды бірі білсе енді бірі білмейтіндігі анықталған.Ел басымыздың Болашаққа бағдар Рухани жаңғыру бағдарламасы оның ішіндеТуған жер бағдарламасы негізінде осы мектепшілік іс-шараны өткіздік. Және бұл іс-шара мектебіміздің оқушыларына пайдалы өнегелі ақпарат алуларына септігін тігізді деген ойдамын.Ең бастысы кешіміздің қадірлі қонағы Тұмар Күлдіқан апамыз риза болып,13жылдан бері Садық Құсайын атамыз қайтыс болған соң ешкім іздемегендігін айтып оқушылардын шынайы көнілімен өткізіп жатқан іс-шарамызға өз ризашылығын білдірді.Соңына қарай сөз кезегі мектебіміздің директоры Құнанбаева Салтанат Кәкімқызына берілді.Ол кісі өз ойын айтып алдағы уақытта мақала жазылатындығын,және жыл бойы Садық Құсайын атамыз туралы жұмыстардың үзілмей жүргізілетінін атап өтті.
Жоба жетекшісі: Қабдолдаева Ж.Б

 
 

Категория: Жаңалық, 100 Жаңа есім

 
 
 

Новый формат ЕНТ 2017

Автор: admin7 от 12-12-2017, 12:18, посмотрело: 107

1

Категория: ҰБТ туралы

 
Назад Вперед
бесплатно скачать фильмы без регистрации и скачать DataLife Engine
 
Яндекс.Метрика