12
май
2026
КӘСІПТІК БАҒДАР-ТҰЛҒАНЫҢ КӘСІБИ,ӘЛЕУМЕТТІК ЖӘНЕ ЖЕКЕ ДАМУЫНА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН МАҢЫЗДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮДЕРІС
КӘСІПТІК БАҒДАР-ТҰЛҒАНЫҢ КӘСІБИ,ӘЛЕУМЕТТІК ЖӘНЕ ЖЕКЕ ДАМУЫНА ЫҚПАЛ ЕТЕТІН МАҢЫЗДЫ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮДЕРІС
Кәсіптік бағдар — бұл адамның кәсіби, әлеуметтік және жеке дамуына ықпал ететін, оның болашақ мамандығын, оқу траекториясын саналы түрде таңдауға көмектесетін педагогикалық үдеріс. Мұндай бағдарлау жастарға өзін-өзі кәсіби тұрғыдан анықтауға, қоғам мен еңбек нарығы талаптарына сәйкесті мамандық таңдауға дайындық береді. Сондықтан мектептерде кәсіби бағдар беру жүйелі түрде ұйымдастырылуы тиіс.Біріншіден,кәсіптік бағдар беру жұмысы келесі нормативтік-құқықтық құжаттарға негізделеді:
-Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Орта білім беру комитеті Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2024 жылғы «Жұмысшы мамандықтарының жылын өткізу жөніндегі іс-шаралар жоспарының» II тарауы — Кәсіптік бағдар беру жұмысын дамытудың 10 қадамы,13-тармағы, 3-қадамы;
-ҚР Оқу-ағарту министрлігі Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ұсынған:
-Кәсіптік бағдар беру әдістемелерін бейімдеу және валидациялау;
-Орта білім беру ұйымдарында кәсіптік бағдар беру жұмысының моделін енгізудің пилоттық кезеңін жүзеге асыру бойынша әдістемелік ұсынымдар.Осы құжаттар негізінде мектепте жұмыс жоспары құрастырылып,үйлестіруші бекітілген.





ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮДЕРІС
Кәсіптік бағдар — бұл адамның кәсіби, әлеуметтік және жеке дамуына ықпал ететін, оның болашақ мамандығын, оқу траекториясын саналы түрде таңдауға көмектесетін педагогикалық үдеріс. Мұндай бағдарлау жастарға өзін-өзі кәсіби тұрғыдан анықтауға, қоғам мен еңбек нарығы талаптарына сәйкесті мамандық таңдауға дайындық береді. Сондықтан мектептерде кәсіби бағдар беру жүйелі түрде ұйымдастырылуы тиіс.Біріншіден,кәсіптік бағдар беру жұмысы келесі нормативтік-құқықтық құжаттарға негізделеді:
-Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің Орта білім беру комитеті Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2024 жылғы «Жұмысшы мамандықтарының жылын өткізу жөніндегі іс-шаралар жоспарының» II тарауы — Кәсіптік бағдар беру жұмысын дамытудың 10 қадамы,13-тармағы, 3-қадамы;
-ҚР Оқу-ағарту министрлігі Ыбырай Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ұсынған:
-Кәсіптік бағдар беру әдістемелерін бейімдеу және валидациялау;
-Орта білім беру ұйымдарында кәсіптік бағдар беру жұмысының моделін енгізудің пилоттық кезеңін жүзеге асыру бойынша әдістемелік ұсынымдар.Осы құжаттар негізінде мектепте жұмыс жоспары құрастырылып,үйлестіруші бекітілген.




